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One Hundred Lessons on Monastery Language and Affairs 6: Propagation of Buddhism 《僧事百講6-佛教推展》

Lecture 12: A Society that Loves to Read 第十二講‧書香社會

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第十二書香社會

  過去私塾設在寺廟多大文豪學者寺院讀書現在社會教育教育制度佛教可以跟隨社會腳步大學中學
  

  科技發達物欲橫流時代人心總是隨著外在各種誘惑起落不得安穩這樣時代人們如何充實精神生活讀書不外一個選擇
  古人:「自有黃金屋。」一本可以提升我們心靈豐富我們內涵增廣我們知識社會一個人讀書祥和目前許多先進國家積極推動全民閱讀提升閱讀風氣以期建立一個社會
  佛教方面社會有所增益尤其我們目前世界各地成立多個讀書會嘉惠成千上萬民眾以下寺院組織讀書會相關問題大家進一步說明


(1):現在一個知識發達時代社會講究讀書提倡書香社會」。請問寺廟如何幫助社會建立書香社會
一個國家社會提升力量必須養成人人閱讀習慣日本無論火車電車放眼望去人手歐美地區許多國家青少年寧可漢堡下來一本閱讀
  中國古代詩書禮樂發展改變社會風氣但是到了現代由於社會風氣使得民眾書香氣息減少那麼落實目前社會積極提倡書香社會目標寺廟可以怎麼協助
  佛教世間希望不止建設書香社會」,娑婆淨土娑婆世界成為淨土成為佛國通通諸上善人
  說到怎麼達到書香社會目標基礎就是大家喜歡讀書
  自古以來佛教寺院就是學校代表光明正義地方尤其過去寺廟出家僧眾有學問所以社會名流學者想要出家人朋友所謂結交方外其實出家人關心社會並不方外現今社會提倡書香社會」,出家人藉此多多傳授社會大眾學問知識
  過去私塾設在寺廟多大文豪學者寺院讀書當然現在社會教育教育制度沒有關係佛教可以跟隨社會腳步大學中學
  除了一般社會教育以外我們社會大眾一個補助教育就是成立讀書會一個人讀書那麼個人讀書叫作書香人士家庭讀書叫作書香世家團體讀書叫作書香團體整個社會讀書就是書香社會


(2):為了一個人讀書可以組織讀書會那麼寺廟如何組織讀書會
寺廟組織讀書會首先出家人本身喜愛讀書歡喜讀書策劃人讀書讀書會組成只要找出一個歡喜讀書擔任讀書會會長第一會長第二會長第三會長或者鄉鎮分別讀書會那是讀書會一個讀書會需要多人個人個人聚在一起互相研究互相切磋互相勉勵皮匠起來總會有一些特殊見解所謂開卷有益」,讀書總能吸收一些知識
  現在終身學習時代所謂不了」、「」,因此不分士農工商一個層次可以舉辦讀書會


(3):寺廟組織讀書會參加對象是不是只限於信徒
寺廟組織讀書會不一定分別對象社會各界人士可以參加當然我們目標還是比較容易接引人為主要對象尤其是信徒寺院為了提高他們信仰層次鼓勵大家參與讀書會不過有的雖然沒有信佛但是想要參與讀書以後佛教有了進一步認識信仰佛教甚至於就是異教徒我們信仰不同參加讀書會只要推行各種執著邪見言論講道仁義做人處事那是大家可以相互尊重包容接受


(4):讀書會成員要不要有年齡限制
讀書會社會教育一種不是正規學校教育沒有幾歲幾歲才能參加規定就是社會正式大學現在講究年齡限制例如最近南華大學九十八老人家雖然已經九十八但是身體還是硬朗大學幾年之後目前獲得碩士學位正是一個了不起事例
  讀書會需要限制年齡需要限制性別但是限制講究道德講究好好讀書


(5):讀書會可以職業或者身分分成各種不同類型讀書會
可以這麼分類不過要看那麼多人參加這樣環境有人其實讀書會無論士農工商各界大家同學不必拘謹就是過去太子小皇帝幾個同學所以讀書不要限制職業身分有教無類


(6):一個讀書會一期多久比較適合
讀書會一期時間情況不同有的讀書會一期有的一期有的一期結束放假乃至數週甚至有的一期……,一直下去


(7):一次讀書聚會舉行時間多久適當
讀書會時間可以上午十一因為有的回去煮飯甚至大家準備吃飯或者下午四點甚至於晚上一次大約兩個鐘點左右


(8):一個讀書會多少人數
人數不宜一個讀書會頂多個人差不多甚至最多不能超過二十個人大家七嘴八舌擾亂次序不好讀書人數討論問題才能各自意見表達清楚
  讀書會沒有老師需要學者專家來講否則日子困難維持大家可以輪流重讀彼此老師


(9):讀書會是不是固定一個場所舉行或者偶爾可以場地那麼可以哪些場地舉辦讀書會
讀書會不是學校不是教室應該一點活動空間可以寺院齋堂客廳或者信徒家裡或者咖啡廳茶館甚至花園海邊山坡地上享受清涼世界大自然接觸讀書同時休憩散心也是娛樂


(10):讀書會哪些教材比較
讀書會教材當然勵志文章為主或者當天出版報紙社論當代論壇雜誌作者新解甚至古書文章過去哪一個筆記哪一個文章故事時間忘記正好利用讀書會時候拿出重新溫習開卷有益」。總之教材讀書會類型訴求選擇


(11):大家約定好時參加讀書會之後整個內容進行程序如何
假如一個寺院出家眾事前稟報住持當家主管他們瞭解現在發起舉辦讀書會多少人參借用什麼地方舉辦活動範圍什麼時間舉行得到上級同意之後通知信徒你們幾個一個時候接送什麼地方……。
  另外大家準備教材或者讀書會不光讀書有時候準備大家一起欣賞或者當中個人唱歌提高大家興趣或者報紙得到一些資訊拿來大家看看知識交流然後正式文章一本
  兩個小時讀書會可以事情大致半小時中間小時正式讀書最後半小時心得分享


(12):剛才說唱唱歌書畫是不是等到大家到齊之後或者陸陸續續時候可以進行作為讀書會活動
不一定等到大家到齊開始陸陸續續抵達可以進行好比唱戲戲碼還沒有開始上演叫作開鑼」。佛教也是制度打板1]、叫香2]、開梆3]等等方式
  那麼讀書會也是一樣有的一時趕不上有的到了也許上個廁所那麼可以開鑼大家國際新聞報紙內容看看圖畫唱歌或者欣賞短片聆聽音樂乃至演奏各種樂器介紹禪坐靜心等等可以成員到了讀書會可以正式開始


(13):讀書會正式開始時候閱讀方法可以哪些
讀書要有運用方法例如一個人大家不得不專注因為不曉得輪到自己甚至於抽籤方式那麼不能只是研究作準到了就是
  除了還有長篇宣讀朗讀……,各種方法運用讀書會成員什麼樣人才什麼運用


(14):朗讀方式讀書什麼特別效果
說到朗讀」,兒童時期讀書就是朗讀不過已經十年看書不一樣忘記比較容易記得讀書到底聲音幫助記憶所以有時候眼睛不夠耳朵畫面過去沒有事過境遷一道或是遠方景物不到雖然昨天已經過去如同演戲結束但是今天還是可以別人告訴別人怎麼精彩就是隔壁講話這邊可以得到甚至於距離一點也是聽到所謂如是我聞」,就是聽聞聞法可見耳根眼睛力量還是小於
  至於怎麼朗讀過去我們論語》:「子曰:『不亦遠方不亦樂乎。』」跟著節奏搖頭例如中國詩歌甚至童年》:「不在不在… …。」押韻文學作品所以容易記憶當然朗讀時候韻味自己心裡提升出來


(15):如何一個稱職讀書會會長
服務就是稱職哪一個服務周全哪一個守時哪一個大家用心招呼不計人家過失諒解不當態度柔和溫和就是稱職
  尤其讀書會為了能夠達到人人老師目標會長負有帶動大家講話責任對於任何發言保持立場中立不予批評抱怨責備
  對於研讀書本熟悉程度應該導讀一樣冷場能夠適時提出相關的話帶動氣氛對於與會發言注意聆聽以便掌握現場狀況做出正確回應


(16):提到讀書會沒有一個固定老師那麼導讀學員輪流擔任
假定今天個人參加讀書會臨時做主他們:「不行不會。」沒關係可以另外一個人:「五號拜託!」導讀比較內行一點答應總之大家互相擔當
  那麼五號帶動大家讀書同時原本不擅帶領經過幾次參與之後慢慢就學帶領技巧所以參加讀書會個人老師大家輪流擔任導讀開始也許不敢只要給予帶動鼓勵將來讀書會


(17):讀書會導讀如何引起成員參與動機
如同教書教師一樣教授如何多用準備一些花樣方法大家帶動起來如果死板不用心想方法當然內容枯燥大家參與興味


(18):讀書會活動當中成員分享心得時候如果發言冗長佔用時間應該怎麼辦
對於讀書會進行規則比方時間限制除了讀書以外閒話一定要分鐘之內如果分鐘到了,「!」表示停止


(19):有沒有必要限定講話範圍
平常讀書會讀書不外許多人世間道理不過雖然沒有硬性規定講話內容自己懂得得人講話人家喜歡可以人家喜歡總要知趣


(20):假如沒有限定範圍講到偏離主題主持人可以什麼方法巧妙阻止
大家在一起讀書時間彼此熟悉即使當面:「先生那個我們以後再說現在讀書!」或者先生那個我們現在我們!」不是傷人


(21):讀書會大家座談討論報告要有一些遊戲規則
事先規定可以如果沒有事規定幾次以後發現一些問題毛病提出說明可以例如以後不要以後不要遲到以後講話不要大聲以後不要……,漸漸有一些規矩出來於是大家相約這個約定


(22):讀書會大家為了讀書會聚在一起那麼讀書會應該避免哪些事情才不混淆主旨
讀書會裡面不可以借貸不可以金錢不必太過批評政治不便男女約會不要私交不可兩個投緣好朋友讀書會單純大家只是為了讀書為了求知為了增進讀書興趣


(23):讀書會討論問題一定要討論結論出來
讀書會不是正式開會開會要有議題要有結論讀書會不是大家都會最後大家各自思考方法解決問題不必共同結論那麼不會爭論沒有爭論讀書會和諧長遠
  無論友誼事業也是這樣大家互相尊重包容關係比較長久


(24):如何鼓勵讀書會成員養成守時習慣積極參與態度避免半途而廢情況發生
所謂身教言教」,讀書會領導人以身作則寧可一點大家一點服務一點尊重要有禮貌一個讀書覺得受到尊重不受歧視或者讚美這麼早來負責任……。學員幫忙桌子凳子布置領導人他們共同合作不要:「!」「!」互相推託結果只有大家得很歡喜
  避免讀書會學員半途而廢領導人有關領導只有越來越領導不好所謂」,越來越所以事在人為,「弘道」。辦好讀書會自己態度自己語言自己辛苦自己待人有關


(25):讀書會內容只限於閱讀書籍可以什麼
讀書不要認為白紙黑字叫作讀書其實生活社會就是一部大作應該因為書本可以提供我們一些觀點概念生活人生內容
  讀書會內容可以多樣化舉凡山水一個人一本傳記一個報紙社論新聞一個引起社會談論時事可以大家可以各自表達自己看法
  讀書不要刻板活潑不一定要有主持人讀書會同學可以相互推崇,「我們先生國際情勢研究一點國際情勢!」「我們先生政府推行內政重點熟悉。」或者有的哪個地方哪個地區社會新聞看法可以表達


(26):一個道場或許成立讀書會那麼這些讀書會之間可以相互來往聯誼聚餐旅遊或者偶爾聯合起來舉行讀書會
滿重要可以互相觀摩學習過去打球,「球會」;唱歌,「音樂會」,那麼讀書就是書會
  說到不同讀書會之間如何聚會例如這個讀書會那個讀書會甚至哪個地方讀書會負責人可以彼此相約一次讀書會大一地方聚會邀請學者講演或者相約哪一個地方旅行或者相約聚餐一次……,有時願意參加
  這不增加彼此聯誼還有好處例如個人目前遇到困難比方失業讀書會時候提出可能有人:「哪個地方需要這種技能人才。」可能因此獲得那個工作機會或者某人什麼問題不能解決比方兒女教育家庭問題提出或許有人給予解決辦法這個心開意解
  所以讀書會可以一種法座有佛法就有辦法有的熱心給予服務熱心幫助別人大家互助合作


(27):聽說國際佛光會一個全民閱讀博覽會效果不錯能不
佛光會組織讀書會三千每年到了時候會集一個地方舉行一次閱讀博覽會所謂博覽會」,就是幾個老師特殊講演指導大家博覽邀請當然讀書參與盛會讀書人貢獻
  表揚優秀讀書會頒發獎狀獎品乃至獎金給予鼓勵
  各個讀書會成員平時這裡那裡少見宿聯誼活動互相交誼覺得快樂參加全民閱讀博覽會有益身心參與讀書會不致半途而廢


(28):為了推廣大家讀書提升全民閱讀風氣建立書香社會」,寺院除了成立讀書會之外還有什麼方式
對於推廣讀書許多熱心人士比方手機每天可以座右銘格言透過簡訊傳給朋友有的寄發叢書十方大眾結緣增加讀書人口有的寫字送人一些好話有的電話聯絡介紹有的利用傳真電郵文章傳給……。現在社會相互交流互相勉勵普遍事情


(29):聽說有人積極車子鄉下各地提供鄉民閱讀
叫作雲水書車」,佛光山文教基金會創辦利用小貨車改裝行動圖書館古今到市角落提供民眾借閱現在各處學習這種方式車子陳列許多平常不容易看到增加知識書籍
  特殊設施特殊發心不計待遇車子開往公園醫院社區學校一次大約停留一個小時大家坐下資料看看一個小時過去再開第二地點一天下來到達地方這就雲水書車雲水意義
  假如一天看書發心開車感覺有成:「雲水書車存在價值!」一種雲水書車」,佛光會慈善團體願意願意青年學生服務


(30):能不我們介紹一個人一生當中
個人沒有正式學校就讀沒有經過什麼人特殊指點認為社會就是大學到處知識自己用心找尋用心學習
  大約十三時候接觸書本第一岳飛傳》,非常精彩岳飛忠心耿耿動人生起效法學習心意因為認識岳飛一生性格影響自詡佛教佛祖甚至朋友忠心
  除此之外歡喜看中歷史小說尤其是報國一類俠義小說許多中國名人筆記各個圖書館館藏例如:《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《七俠五義》,童年青少年時期充實生命資糧只要達到廢寢忘食程度每每這些精彩章節例如桃園結義諸葛亮空城計」,不禁眉飛色舞起來直覺讀書真是有趣快樂
  對於裡頭人物記憶例如水滸傳一百好漢描述穿衣服武器走路樣子或是說話聲音知道黑旋風李逵行者武松智多星吳用或是和尚魯智深
  之後從中古代小說看到現代小說尤其當年中國大陸時候魯迅巴金茅盾老舍等人作品接觸不過那時老師不准我們這些利用晚上偷偷被窩
  漸漸開始正規書籍例如:《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》、《幼學瓊林》、《莊子》、《孟子》、《老子這些以後覺得不夠開始西方文學
  那個時候讀書辛苦因為許多佛門團體生活總是遭受批評同學們朋友們:「沒有出息佛經怎麼許多?」他們認為閒書其實當時佛經看不懂大家認為閒書裡面得到趣味
  覺得佛法所以後來透過胡適先生文章介紹華嚴經就是一部長篇小說,《維摩經就是一部長篇白話詩,《大寶積經就是一部散文作品方才驚覺這樣於是開始許多佛經來看覺得津津有味總之讀書讀出趣味
  說到什麼關於勵志怎麼做人處事一些不要緊關於一些哲學歷史增加思想歷史記憶人生有所增益


(31):最後能不我們開示讀書方法
有的讀書可以從中獲得樂趣有的讀書猶如嚼蠟不得個人認為讀書實在可惜讀書可以明理可以有氣質可以心開意解可以充實生活影響怎能小視
  讀書求得知識過程一個人如果達到文人黃山:「讀書便面目可憎言語乏味。」便進入個中三昧讀書成為生活中的一種樂趣
  讀書有所精讀」,精讀就是著書慢慢:「子曰:『……。』」一句話一個道理慢慢出來甚至於筆記大家不妨試驗一下如果半年當中筆記那麼現在一本筆記內容豐富這樣進步日後拿出翻閱播放電影一樣重覆我們心田放映增加記憶增加趣味如同自己熟悉老朋友現在相會感受特別特別所以讀書筆記
  有的可以略讀」。畢竟哪裡容許慢慢所以有的可以快速
  開始讀書可以名人傳記裡面可以看到許多學習過程做人處世態度自己見賢思齊進步
  閱讀興趣逐漸成長之後再讀歷史例如二十四史》,以後幫助知道各種事情來龍去脈歷史一面鏡子內含豐富知識令人人我是非開通之後再讀哲學哲學智慧接著再讀佛學那麼人生圓融通達
  佛教有些法師:「講話沒有引用一本經論應該不是佛法事實上佛經道理通通佛法。」主要原因在於讀書融會貫通所以以後啟發其他道理推陳出新


註釋
打板叢林齋食普請上堂集會敲擊木板發出聲響告示眾人
叫香片長方形木塊出聲禪堂齋堂
禪林用以通知大眾齋食古代禪林懸掛浴室現今寺院齋堂通知大眾

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