Glossary and Vocabulary for Hsing Yun Dharma Words 8 - Conditions for Success 《星雲法語8-成功的條件》, Scroll 2: Preparing for the Future - The Meaning of Education 卷二 預備未來 教育的意義
Corpus Vocabulary Analysis
Contents
Frequencies of Lexical Words
Rank | Frequency | Chinese | Pinyin | English | Example Usage |
---|---|---|---|---|---|
1 | 30 | 教育 | jiàoyù | education | 教育的意義 |
2 | 30 | 教育 | jiàoyù | to educate; to teach | 教育的意義 |
3 | 12 | 在 | zài | in; at | 教育的課題在啟發心智 |
4 | 12 | 在 | zài | to exist; to be living | 教育的課題在啟發心智 |
5 | 12 | 在 | zài | to consist of | 教育的課題在啟發心智 |
6 | 12 | 在 | zài | to be at a post | 教育的課題在啟發心智 |
7 | 12 | 在 | zài | in; bhū | 教育的課題在啟發心智 |
8 | 7 | 人 | rén | person; people; a human being | 以言誨人 |
9 | 7 | 人 | rén | Kangxi radical 9 | 以言誨人 |
10 | 7 | 人 | rén | a kind of person | 以言誨人 |
11 | 7 | 人 | rén | everybody | 以言誨人 |
12 | 7 | 人 | rén | adult | 以言誨人 |
13 | 7 | 人 | rén | somebody; others | 以言誨人 |
14 | 7 | 人 | rén | an upright person | 以言誨人 |
15 | 7 | 人 | rén | person; manuṣya; puruṣa; pudgala | 以言誨人 |
16 | 6 | 人性 | rénxìng | humanity | 孔子主張人性本善 |
17 | 6 | 人性 | rénxing | human nature | 孔子主張人性本善 |
18 | 6 | 善 | shàn | virtuous; wholesome; benevolent; well-disposed | 是以善教人 |
19 | 6 | 善 | shàn | happy | 是以善教人 |
20 | 6 | 善 | shàn | good | 是以善教人 |
21 | 6 | 善 | shàn | kind-hearted | 是以善教人 |
22 | 6 | 善 | shàn | to be skilled at something | 是以善教人 |
23 | 6 | 善 | shàn | familiar | 是以善教人 |
24 | 6 | 善 | shàn | to repair | 是以善教人 |
25 | 6 | 善 | shàn | to admire | 是以善教人 |
26 | 6 | 善 | shàn | to praise | 是以善教人 |
27 | 6 | 善 | shàn | Shan | 是以善教人 |
28 | 6 | 善 | shàn | kusala; virtuous | 是以善教人 |
29 | 6 | 學子 | xuézǐ | student; scholar | 是教導學子如何去發現問題 |
30 | 6 | 啟發 | qǐfā | to enlighten; to inspire | 從中獲得啟發 |
31 | 6 | 啟發 | qǐfā | to expound | 從中獲得啟發 |
32 | 5 | 而 | ér | Kangxi radical 126 | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
33 | 5 | 而 | ér | as if; to seem like | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
34 | 5 | 而 | néng | can; able | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
35 | 5 | 而 | ér | whiskers on the cheeks; sideburns | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
36 | 5 | 而 | ér | to arrive; up to | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
37 | 5 | 以 | yǐ | to use; to grasp | 以言誨人 |
38 | 5 | 以 | yǐ | to rely on | 以言誨人 |
39 | 5 | 以 | yǐ | to regard | 以言誨人 |
40 | 5 | 以 | yǐ | to be able to | 以言誨人 |
41 | 5 | 以 | yǐ | to order; to command | 以言誨人 |
42 | 5 | 以 | yǐ | used after a verb | 以言誨人 |
43 | 5 | 以 | yǐ | a reason; a cause | 以言誨人 |
44 | 5 | 以 | yǐ | Israel | 以言誨人 |
45 | 5 | 以 | yǐ | Yi | 以言誨人 |
46 | 5 | 以 | yǐ | use; yogena | 以言誨人 |
47 | 5 | 目的 | mùdì | purpose; aim; goal; target; objective | 教育的目的 |
48 | 4 | 所以 | suǒyǐ | that by which | 所以 |
49 | 4 | 所以 | suǒyǐ | cause; reason; kāraṇa | 所以 |
50 | 4 | 目標 | mùbiāo | target; goal; objective | 教育的目標 |
51 | 4 | 說 | shuō | to say; said; to speak; to talk; speaks | 曾國藩說 |
52 | 4 | 說 | yuè | to relax; to enjoy; to be delighted | 曾國藩說 |
53 | 4 | 說 | shuì | to persuade | 曾國藩說 |
54 | 4 | 說 | shuō | to teach; to recite; to explain | 曾國藩說 |
55 | 4 | 說 | shuō | a doctrine; a theory | 曾國藩說 |
56 | 4 | 說 | shuō | to claim; to assert | 曾國藩說 |
57 | 4 | 說 | shuō | allocution | 曾國藩說 |
58 | 4 | 說 | shuō | to criticize; to scold | 曾國藩說 |
59 | 4 | 說 | shuō | to indicate; to refer to | 曾國藩說 |
60 | 4 | 說 | shuō | speach; vāda | 曾國藩說 |
61 | 4 | 說 | shuō | to speak; bhāṣate | 曾國藩說 |
62 | 4 | 本 | běn | to be one's own | 孔子主張人性本善 |
63 | 4 | 本 | běn | origin; source; root; foundation; basis | 孔子主張人性本善 |
64 | 4 | 本 | běn | the roots of a plant | 孔子主張人性本善 |
65 | 4 | 本 | běn | capital | 孔子主張人性本善 |
66 | 4 | 本 | běn | main; central; primary | 孔子主張人性本善 |
67 | 4 | 本 | běn | according to | 孔子主張人性本善 |
68 | 4 | 本 | běn | a version; an edition | 孔子主張人性本善 |
69 | 4 | 本 | běn | a memorial [presented to the emperor] | 孔子主張人性本善 |
70 | 4 | 本 | běn | a book | 孔子主張人性本善 |
71 | 4 | 本 | běn | trunk of a tree | 孔子主張人性本善 |
72 | 4 | 本 | běn | to investigate the root of | 孔子主張人性本善 |
73 | 4 | 本 | běn | a manuscript for a play | 孔子主張人性本善 |
74 | 4 | 本 | běn | Ben | 孔子主張人性本善 |
75 | 4 | 本 | běn | root; origin; mula | 孔子主張人性本善 |
76 | 4 | 本 | běn | becoming, being, existing; bhava | 孔子主張人性本善 |
77 | 4 | 本 | běn | former; previous; pūrva | 孔子主張人性本善 |
78 | 4 | 問題 | wèntí | a question | 是教導學子如何去發現問題 |
79 | 4 | 問題 | wèntí | a problem | 是教導學子如何去發現問題 |
80 | 4 | 學生 | xuésheng | a student; a pupil | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
81 | 4 | 學生 | xuésheng | the next generation; children | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
82 | 4 | 學生 | xuésheng | a disciple | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
83 | 3 | 生活 | shēnghuó | life | 教育是增加生活常識 |
84 | 3 | 生活 | shēnghuó | to live | 教育是增加生活常識 |
85 | 3 | 生活 | shēnghuó | everyday life | 教育是增加生活常識 |
86 | 3 | 生活 | shēnghuó | livelihood | 教育是增加生活常識 |
87 | 3 | 生活 | shēnghuó | goods; articles | 教育是增加生活常識 |
88 | 3 | 增加 | zēngjiā | to raise; to increase | 教育是讓人增加知識 |
89 | 3 | 秘方 | mìfāng | secret recipe | 教育的秘方在尊重學生 |
90 | 3 | 秘方 | mìfāng | secret recipe | 教育的秘方在尊重學生 |
91 | 3 | 心智 | xīnzhì | wisdom; mental ability | 教育的課題在啟發心智 |
92 | 3 | 心智 | xīnzhì | mind and wisdom | 教育的課題在啟發心智 |
93 | 3 | 習慣 | xíguàn | habit; custom | 教育的基礎在生活習慣 |
94 | 3 | 習慣 | xíguàn | to be used to | 教育的基礎在生活習慣 |
95 | 3 | 提高 | tígāo | to raise; to increase | 提高人際禮儀的往來 |
96 | 3 | 惡 | è | evil; vice | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
97 | 3 | 惡 | è | evil; wicked; bad; foul; malevolent | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
98 | 3 | 惡 | ě | queasy; nauseous | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
99 | 3 | 惡 | wù | to hate; to detest | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
100 | 3 | 惡 | è | fierce | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
101 | 3 | 惡 | è | detestable; offensive; unpleasant | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
102 | 3 | 惡 | wù | to denounce | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
103 | 3 | 惡 | è | e | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
104 | 3 | 惡 | è | evil | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
105 | 3 | 意義 | yìyì | meaning | 教育的意義 |
106 | 3 | 意義 | yìyì | value; significance | 教育的意義 |
107 | 3 | 就是 | jiùshì | is precisely; is exactly | 這可以說就是教育 |
108 | 3 | 就是 | jiùshì | agree | 這可以說就是教育 |
109 | 3 | 基礎 | jīchǔ | base; foundation | 教育的基礎在生活習慣 |
110 | 3 | 基礎 | jīchǔ | fundamental | 教育的基礎在生活習慣 |
111 | 3 | 尊重 | zūnzhòng | to esteem; to respect; to honor | 教育的秘方在尊重學生 |
112 | 3 | 尊重 | zūnzhòng | respected; to be honored | 教育的秘方在尊重學生 |
113 | 3 | 尊重 | zūnzhòng | to have self-esteem; to be solemn | 教育的秘方在尊重學生 |
114 | 3 | 尊重 | zūnzhòng | respect | 教育的秘方在尊重學生 |
115 | 3 | 課題 | kètí | a task; a problem; an issue | 教育的課題在啟發心智 |
116 | 3 | 為了 | wèile | in order to; for the purpose of; so as to | 有的老師為了達到 |
117 | 2 | 在生 | zài shēng | while alive; during one's lifetime | 教育的基礎在生活習慣 |
118 | 2 | 不是 | bùshì | a fault; an error | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
119 | 2 | 不是 | bùshì | illegal | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
120 | 2 | 第二 | dì èr | second | 第二 |
121 | 2 | 第二 | dì èr | second; dvitīya | 第二 |
122 | 2 | 完成人格 | wánchéng réngé | to fulfill our human character | 教育的目的在完成人格 |
123 | 2 | 善惡 | shàn è | good and evil | 或善惡俱全 |
124 | 2 | 善惡 | shàn è | good and evil | 或善惡俱全 |
125 | 2 | 良好 | liánghǎo | good; favorable | 而是生活習慣良好的養成 |
126 | 2 | 教導 | jiàodǎo | to instruct; to teach | 是教導學子如何去發現問題 |
127 | 2 | 讓 | ràng | to allow; to permit; to yield; to concede | 教育是讓人增加知識 |
128 | 2 | 讓 | ràng | to transfer; to sell | 教育是讓人增加知識 |
129 | 2 | 讓 | ràng | Give Way | 教育是讓人增加知識 |
130 | 2 | 人格 | réngé | character; personality | 或影響人格建全發展 |
131 | 2 | 要 | yào | to want; to wish for | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
132 | 2 | 要 | yào | to want | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
133 | 2 | 要 | yāo | a treaty | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
134 | 2 | 要 | yào | to request | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
135 | 2 | 要 | yào | essential points; crux | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
136 | 2 | 要 | yāo | waist | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
137 | 2 | 要 | yāo | to cinch | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
138 | 2 | 要 | yāo | waistband | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
139 | 2 | 要 | yāo | Yao | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
140 | 2 | 要 | yāo | to pursue; to seek; to strive for | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
141 | 2 | 要 | yāo | to force; to coerce; to threaten; to compell; to intimidate | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
142 | 2 | 要 | yāo | to obstruct; to intercept | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
143 | 2 | 要 | yāo | to agree with | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
144 | 2 | 要 | yāo | to invite; to welcome | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
145 | 2 | 要 | yào | to summarize | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
146 | 2 | 要 | yào | essential; important | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
147 | 2 | 要 | yào | to desire | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
148 | 2 | 要 | yào | to demand | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
149 | 2 | 要 | yào | to need | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
150 | 2 | 要 | yào | should; must | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
151 | 2 | 要 | yào | might | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
152 | 2 | 第一 | dì yī | first | 第一 |
153 | 2 | 第一 | dì yī | foremost; first | 第一 |
154 | 2 | 第一 | dì yī | first; prathama | 第一 |
155 | 2 | 第一 | dì yī | foremost; parama | 第一 |
156 | 2 | 養成 | yǎngchéng | to cultivate; to raise; to form; to acquire | 是為了增加正義道德的養成 |
157 | 2 | 發展 | fāzhǎn | to develop | 發展心理智慧 |
158 | 2 | 達到 | dádào | to reach; to attain | 有的老師為了達到 |
159 | 2 | 嚴 | yán | stern; serious; strict; severe; austere | 師嚴而後道尊 |
160 | 2 | 嚴 | yán | Yan | 師嚴而後道尊 |
161 | 2 | 嚴 | yán | urgent | 師嚴而後道尊 |
162 | 2 | 嚴 | yán | meticulous; rigorous | 師嚴而後道尊 |
163 | 2 | 嚴 | yán | harsh; cruel | 師嚴而後道尊 |
164 | 2 | 嚴 | yán | majestic; impressive | 師嚴而後道尊 |
165 | 2 | 嚴 | yán | a precaution | 師嚴而後道尊 |
166 | 2 | 嚴 | yán | solemn and respectful | 師嚴而後道尊 |
167 | 2 | 嚴 | yán | to set in order | 師嚴而後道尊 |
168 | 2 | 嚴 | yán | inspiring respect; formidable | 師嚴而後道尊 |
169 | 2 | 嚴 | yán | fierce; violent | 師嚴而後道尊 |
170 | 2 | 嚴 | yán | to command; to instruct | 師嚴而後道尊 |
171 | 2 | 嚴 | yán | father | 師嚴而後道尊 |
172 | 2 | 嚴 | yán | to fear | 師嚴而後道尊 |
173 | 2 | 嚴 | yán | to respect | 師嚴而後道尊 |
174 | 2 | 嚴 | yán | adornment; alaṃkṛta | 師嚴而後道尊 |
175 | 2 | 嚴 | yán | a garland; an adornment; avataṃsa | 師嚴而後道尊 |
176 | 2 | 主張 | zhǔzhāng | view; position; stand; proposition; viewpoint; assertion | 孔子主張人性本善 |
177 | 2 | 主張 | zhǔzhāng | to advocate; to stand for | 孔子主張人性本善 |
178 | 2 | 主張 | zhǔzhāng | to decide | 孔子主張人性本善 |
179 | 2 | 主張 | zhǔzhāng | to control | 孔子主張人性本善 |
180 | 2 | 主張 | zhǔzhāng | to rule | 孔子主張人性本善 |
181 | 2 | 第三 | dì sān | third | 第三 |
182 | 2 | 第三 | dì sān | third; tṛtīya | 第三 |
183 | 2 | 教 | jiāo | to teach; to educate; to instruct | 是以善教人 |
184 | 2 | 教 | jiào | a school of thought; a sect | 是以善教人 |
185 | 2 | 教 | jiào | to make; to cause | 是以善教人 |
186 | 2 | 教 | jiào | religion | 是以善教人 |
187 | 2 | 教 | jiào | instruction; a teaching | 是以善教人 |
188 | 2 | 教 | jiào | Jiao | 是以善教人 |
189 | 2 | 教 | jiào | a directive; an order | 是以善教人 |
190 | 2 | 教 | jiào | to urge; to incite | 是以善教人 |
191 | 2 | 教 | jiào | to pass on; to convey | 是以善教人 |
192 | 2 | 教 | jiào | etiquette | 是以善教人 |
193 | 2 | 道德 | dàodé | moral; morality; ethics | 是為了增加正義道德的養成 |
194 | 2 | 智慧 | zhìhuì | wisdom | 教育是承襲前人智慧 |
195 | 2 | 智慧 | zhìhuì | wisdom | 教育是承襲前人智慧 |
196 | 2 | 智慧 | zhìhuì | jñāna; knowledge | 教育是承襲前人智慧 |
197 | 2 | 智慧 | zhìhuì | wisdom; prajñā | 教育是承襲前人智慧 |
198 | 2 | 自我 | zìwǒ | self | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
199 | 2 | 自我 | zìwǒ | Oneself | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
200 | 2 | 人類 | rénlèi | humanity; the human race; mankind | 是為了改善人類的生活方式 |
201 | 2 | 師 | shī | teacher | 師嚴而後道尊 |
202 | 2 | 師 | shī | multitude | 師嚴而後道尊 |
203 | 2 | 師 | shī | a host; a leader | 師嚴而後道尊 |
204 | 2 | 師 | shī | an expert | 師嚴而後道尊 |
205 | 2 | 師 | shī | an example; a model | 師嚴而後道尊 |
206 | 2 | 師 | shī | master | 師嚴而後道尊 |
207 | 2 | 師 | shī | a capital city; a well protected place | 師嚴而後道尊 |
208 | 2 | 師 | shī | Shi | 師嚴而後道尊 |
209 | 2 | 師 | shī | to imitate | 師嚴而後道尊 |
210 | 2 | 師 | shī | troops | 師嚴而後道尊 |
211 | 2 | 師 | shī | shi | 師嚴而後道尊 |
212 | 2 | 師 | shī | an army division | 師嚴而後道尊 |
213 | 2 | 師 | shī | the 7th hexagram | 師嚴而後道尊 |
214 | 2 | 師 | shī | a lion | 師嚴而後道尊 |
215 | 2 | 師 | shī | spiritual guide; teacher; ācārya | 師嚴而後道尊 |
216 | 2 | 活 | huó | alive; living | 教育的基礎在生活習慣 |
217 | 2 | 活 | huó | to live; to exist; to survive | 教育的基礎在生活習慣 |
218 | 2 | 活 | huó | work | 教育的基礎在生活習慣 |
219 | 2 | 活 | huó | active; lively; vivid | 教育的基礎在生活習慣 |
220 | 2 | 活 | huó | to save; to keep alive | 教育的基礎在生活習慣 |
221 | 2 | 活 | huó | agile; flexible | 教育的基礎在生活習慣 |
222 | 2 | 活 | huó | product; workmanship | 教育的基礎在生活習慣 |
223 | 2 | 四點 | sì diǎn | name of alternate form of Kangxi radical 86 | 以下再分四點說明教育的意義 |
224 | 2 | 答案 | dáàn | answer; solution | 以及引導他思考問題的答案在那裡 |
225 | 2 | 第四 | dì sì | fourth | 第四 |
226 | 2 | 第四 | dì sì | fourth; caturtha | 第四 |
227 | 2 | 禽獸 | qínshòu | birds and animals; creatures; beasts | 則近於禽獸 |
228 | 1 | 陰影 | yīnyǐng | a shadow; shade | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
229 | 1 | 忘記 | wàngjì | to forget | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
230 | 1 | 方式 | fāngshì | pattern; style; mode; manner | 以打罵的方式嚴苛教導 |
231 | 1 | 叛逆 | pànnì | to rebel; to revolt; to disobey | 甚至反抗叛逆等 |
232 | 1 | 於 | yú | to go; to | 則近於禽獸 |
233 | 1 | 於 | yú | to rely on; to depend on | 則近於禽獸 |
234 | 1 | 於 | yú | Yu | 則近於禽獸 |
235 | 1 | 於 | wū | a crow | 則近於禽獸 |
236 | 1 | 惡論 | è lùn | hedonistic teachings | 荀子說人性本惡論 |
237 | 1 | 加強 | jiāqiáng | to strengthen | 教育能夠加強是非善惡的判斷 |
238 | 1 | 加 | jiā | to add | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
239 | 1 | 加 | jiā | to increase | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
240 | 1 | 加 | jiā | to inflict [punishment] | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
241 | 1 | 加 | jiā | to append | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
242 | 1 | 加 | jiā | Jia | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
243 | 1 | 加 | jiā | to wear | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
244 | 1 | 加 | jiā | to be appointed [to a position]; to grant | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
245 | 1 | 加 | jiā | to pass | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
246 | 1 | 加 | jiā | to place above | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
247 | 1 | 加 | jiā | to implement; to apply | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
248 | 1 | 加 | jiā | to line up the disk and base of a divining board | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
249 | 1 | 加 | jiā | to say falsely | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
250 | 1 | 加 | jiā | addition | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
251 | 1 | 加 | jiā | Canada | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
252 | 1 | 加 | jiā | to step over; adhiṣṭhā | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
253 | 1 | 等 | děng | et cetera; and so on | 甚至反抗叛逆等 |
254 | 1 | 等 | děng | to wait | 甚至反抗叛逆等 |
255 | 1 | 等 | děng | to be equal | 甚至反抗叛逆等 |
256 | 1 | 等 | děng | degree; level | 甚至反抗叛逆等 |
257 | 1 | 等 | děng | to compare | 甚至反抗叛逆等 |
258 | 1 | 嚴苛 | yánkē | severe; harsh | 以打罵的方式嚴苛教導 |
259 | 1 | 思想 | sīxiǎng | thought; ideology | 而不是將他人的思想 |
260 | 1 | 情操 | qíngcāo | sentiment; feelings | 提高廉恥忠孝的情操 |
261 | 1 | 反抗 | fǎnkàng | to resist; to rebel | 甚至反抗叛逆等 |
262 | 1 | 忠孝 | zhōngxiào | to be loyal to country, king, and family | 提高廉恥忠孝的情操 |
263 | 1 | 理論 | lǐlùn | theory | 的教育理論 |
264 | 1 | 去 | qù | to go | 是教導學子如何去發現問題 |
265 | 1 | 去 | qù | to remove; to wipe off; to eliminate | 是教導學子如何去發現問題 |
266 | 1 | 去 | qù | to be distant | 是教導學子如何去發現問題 |
267 | 1 | 去 | qù | to leave | 是教導學子如何去發現問題 |
268 | 1 | 去 | qù | to play a part | 是教導學子如何去發現問題 |
269 | 1 | 去 | qù | to abandon; to give up | 是教導學子如何去發現問題 |
270 | 1 | 去 | qù | to die | 是教導學子如何去發現問題 |
271 | 1 | 去 | qù | previous; past | 是教導學子如何去發現問題 |
272 | 1 | 去 | qù | to send out; to issue; to drive away | 是教導學子如何去發現問題 |
273 | 1 | 去 | qù | falling tone | 是教導學子如何去發現問題 |
274 | 1 | 去 | qù | to lose | 是教導學子如何去發現問題 |
275 | 1 | 去 | qù | Qu | 是教導學子如何去發現問題 |
276 | 1 | 去 | qù | go; gati | 是教導學子如何去發現問題 |
277 | 1 | 不在 | bùzài | not here | 不在事業功名的高低 |
278 | 1 | 不在 | bùzài | to be dead | 不在事業功名的高低 |
279 | 1 | 不在 | bùzài | to not care about | 不在事業功名的高低 |
280 | 1 | 中 | zhōng | middle | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
281 | 1 | 中 | zhōng | medium; medium sized | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
282 | 1 | 中 | zhōng | China | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
283 | 1 | 中 | zhòng | to hit the mark | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
284 | 1 | 中 | zhōng | midday | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
285 | 1 | 中 | zhōng | inside | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
286 | 1 | 中 | zhōng | during | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
287 | 1 | 中 | zhōng | Zhong | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
288 | 1 | 中 | zhōng | intermediary | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
289 | 1 | 中 | zhōng | half | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
290 | 1 | 中 | zhòng | to reach; to attain | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
291 | 1 | 中 | zhòng | to suffer; to infect | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
292 | 1 | 中 | zhòng | to obtain | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
293 | 1 | 中 | zhòng | to pass an exam | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
294 | 1 | 中 | zhōng | middle | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
295 | 1 | 到 | dào | to arrive | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
296 | 1 | 到 | dào | to go | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
297 | 1 | 到 | dào | careful | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
298 | 1 | 到 | dào | Dao | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
299 | 1 | 到 | dào | approach; upagati | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
300 | 1 | 高徒 | gāotú | brilliant student | 嚴師出高徒 |
301 | 1 | 孟子 | Mèng Zǐ | Mencius; Mengzi | 孟子說 |
302 | 1 | 孟子 | Mèng Zǐ | Mencius; Mengzi | 孟子說 |
303 | 1 | 廉恥 | liánchǐ | honor and shame; sense of honor | 提高廉恥忠孝的情操 |
304 | 1 | 可以 | kěyǐ | can; may; possible; able to | 這可以說就是教育 |
305 | 1 | 可以 | kěyǐ | capable; adequate | 這可以說就是教育 |
306 | 1 | 可以 | kěyǐ | can; may; possible; able to | 這可以說就是教育 |
307 | 1 | 可以 | kěyǐ | good | 這可以說就是教育 |
308 | 1 | 達 | dá | to attain; to reach | 教育的成就是讓人明智達禮 |
309 | 1 | 達 | dá | Da | 教育的成就是讓人明智達禮 |
310 | 1 | 達 | dá | intelligent proficient | 教育的成就是讓人明智達禮 |
311 | 1 | 達 | dá | to be open; to be connected | 教育的成就是讓人明智達禮 |
312 | 1 | 達 | dá | to realize; to complete; to accomplish | 教育的成就是讓人明智達禮 |
313 | 1 | 達 | dá | to display; to manifest | 教育的成就是讓人明智達禮 |
314 | 1 | 達 | dá | to tell; to inform; to say | 教育的成就是讓人明智達禮 |
315 | 1 | 達 | dá | illustrious; influential; prestigious | 教育的成就是讓人明智達禮 |
316 | 1 | 達 | dá | everlasting; constant; unchanging | 教育的成就是讓人明智達禮 |
317 | 1 | 達 | dá | generous; magnanimous | 教育的成就是讓人明智達禮 |
318 | 1 | 達 | tà | arbitrary; freely come and go | 教育的成就是讓人明智達禮 |
319 | 1 | 達 | dá | dha | 教育的成就是讓人明智達禮 |
320 | 1 | 卻 | què | to go back; to decline; to retreat | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
321 | 1 | 卻 | què | to reject; to decline | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
322 | 1 | 卻 | què | to pardon | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
323 | 1 | 卻 | què | driving away; niṣkāsana | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
324 | 1 | 提昇 | tíshēng | to promote; to upgrade | 提昇人類的生活品質 |
325 | 1 | 往來 | wǎnglái | to come and go; to return | 提高人際禮儀的往來 |
326 | 1 | 往來 | wǎnglái | to associate with; to be friends with | 提高人際禮儀的往來 |
327 | 1 | 能 | néng | can; able | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
328 | 1 | 能 | néng | ability; capacity | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
329 | 1 | 能 | néng | a mythical bear-like beast | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
330 | 1 | 能 | néng | energy | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
331 | 1 | 能 | néng | function; use | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
332 | 1 | 能 | néng | talent | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
333 | 1 | 能 | néng | expert at | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
334 | 1 | 能 | néng | to be in harmony | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
335 | 1 | 能 | néng | to tend to; to care for | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
336 | 1 | 能 | néng | to reach; to arrive at | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
337 | 1 | 能 | néng | to be able; śak | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
338 | 1 | 高於 | gāoyú | higher than | 人之高於禽獸 |
339 | 1 | 為 | wéi | to act as; to serve | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
340 | 1 | 為 | wéi | to change into; to become | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
341 | 1 | 為 | wéi | to be; is | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
342 | 1 | 為 | wéi | to do | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
343 | 1 | 為 | wèi | to support; to help | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
344 | 1 | 為 | wéi | to govern | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
345 | 1 | 應 | yìng | to answer; to respond | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
346 | 1 | 應 | yìng | to confirm; to verify | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
347 | 1 | 應 | yìng | to be worthy of; to correspond to; suitable | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
348 | 1 | 應 | yìng | to accept | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
349 | 1 | 應 | yìng | to permit; to allow | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
350 | 1 | 應 | yìng | to echo | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
351 | 1 | 應 | yìng | to handle; to deal with | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
352 | 1 | 應 | yìng | Ying | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
353 | 1 | 改善 | gǎishàn | to improve | 是為了改善人類的生活方式 |
354 | 1 | 生活方式 | shēnghuófāngshì | way of life; lifestyle | 是為了改善人類的生活方式 |
355 | 1 | 生活方式 | shēnghuó fāngshì | lifestyle | 是為了改善人類的生活方式 |
356 | 1 | 文化 | wénhuà | culture | 體認世界文化 |
357 | 1 | 文化 | wénhuà | civilization | 體認世界文化 |
358 | 1 | 心中 | xīnzhōng | in mind | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
359 | 1 | 發現 | fāxiàn | to find; to discover | 是教導學子如何去發現問題 |
360 | 1 | 和諧 | héxié | peaceful; harmonious | 是在培養良好和諧的性情 |
361 | 1 | 和諧 | héxié | Harmony | 是在培養良好和諧的性情 |
362 | 1 | 之 | zhī | to go | 人之高於禽獸 |
363 | 1 | 之 | zhī | to arrive; to go | 人之高於禽獸 |
364 | 1 | 之 | zhī | is | 人之高於禽獸 |
365 | 1 | 之 | zhī | to use | 人之高於禽獸 |
366 | 1 | 之 | zhī | Zhi | 人之高於禽獸 |
367 | 1 | 影響 | yǐngxiǎng | to influence | 或影響人格建全發展 |
368 | 1 | 影響 | yǐngxiǎng | an influence; an effect | 或影響人格建全發展 |
369 | 1 | 煖 | nuǎn | warm | 飽食煖衣 |
370 | 1 | 飽食 | bǎoshí | to be full after eating | 飽食煖衣 |
371 | 1 | 人們 | rénmén | people | 教育是在開發人們與生俱有潛能 |
372 | 1 | 尊 | zūn | to honor; to respect | 師嚴而後道尊 |
373 | 1 | 尊 | zūn | a zun; an ancient wine vessel | 師嚴而後道尊 |
374 | 1 | 尊 | zūn | a wine cup | 師嚴而後道尊 |
375 | 1 | 尊 | zūn | respected; honorable; noble; senior | 師嚴而後道尊 |
376 | 1 | 尊 | zūn | supreme; high | 師嚴而後道尊 |
377 | 1 | 尊 | zūn | grave; solemn; dignified | 師嚴而後道尊 |
378 | 1 | 尊 | zūn | bhagavat; holy one | 師嚴而後道尊 |
379 | 1 | 尊 | zūn | lord; patron; natha | 師嚴而後道尊 |
380 | 1 | 直接 | zhíjiē | direct; straight ahead; immediate | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
381 | 1 | 完成 | wánchéng | to complete; to accomplish | 進而完成健全的人格 |
382 | 1 | 完成 | wánchéng | to complete on schedule | 進而完成健全的人格 |
383 | 1 | 完成 | wánchéng | to aid; to save | 進而完成健全的人格 |
384 | 1 | 完成 | wánchéng | to consummate a marriage | 進而完成健全的人格 |
385 | 1 | 健全 | jiànquán | robust; strong | 進而完成健全的人格 |
386 | 1 | 健全 | jiànquán | to perfect | 進而完成健全的人格 |
387 | 1 | 健全 | jiànquán | to be perfect | 進而完成健全的人格 |
388 | 1 | 常識 | chángshí | common sense; general knowledge | 教育是增加生活常識 |
389 | 1 | 留下 | liúxià | to leave behind; to stay behind; to remain; to keep; to not to let somebody go | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
390 | 1 | 近 | jìn | nearby | 則近於禽獸 |
391 | 1 | 近 | jìn | to approach; to be near; to draw close to | 則近於禽獸 |
392 | 1 | 近 | jìn | simple; ordinary | 則近於禽獸 |
393 | 1 | 近 | jìn | to be intimate | 則近於禽獸 |
394 | 1 | 近 | jìn | Jin | 則近於禽獸 |
395 | 1 | 自我教育 | zìwǒ jiāoyù | self-education | 自我教育 |
396 | 1 | 自覺教育 | zì jué jiào yù | education of self-awareness | 自覺教育的目標 |
397 | 1 | 預備 | yùbèi | to prepare; to make ready | 預備未來 |
398 | 1 | 將 | jiàng | a general; a high ranking officer | 而不是將他人的思想 |
399 | 1 | 將 | jiāng | to progress; to transmit; to convey; to send | 而不是將他人的思想 |
400 | 1 | 將 | jiàng | to command; to lead | 而不是將他人的思想 |
401 | 1 | 將 | qiāng | to request | 而不是將他人的思想 |
402 | 1 | 將 | jiāng | to bring; to take; to use; to hold | 而不是將他人的思想 |
403 | 1 | 將 | jiāng | to support; to wait upon; to take care of | 而不是將他人的思想 |
404 | 1 | 將 | jiāng | to checkmate | 而不是將他人的思想 |
405 | 1 | 將 | jiāng | to goad; to incite; to provoke | 而不是將他人的思想 |
406 | 1 | 將 | jiāng | to do; to handle | 而不是將他人的思想 |
407 | 1 | 將 | jiàng | backbone | 而不是將他人的思想 |
408 | 1 | 將 | jiàng | king | 而不是將他人的思想 |
409 | 1 | 將 | jiāng | to rest | 而不是將他人的思想 |
410 | 1 | 將 | jiàng | a senior member of an organization | 而不是將他人的思想 |
411 | 1 | 將 | jiāng | large; great | 而不是將他人的思想 |
412 | 1 | 心靈 | xīnlíng | spirit; heart; mind | 是啟發學子的心靈寶藏 |
413 | 1 | 心靈 | xīnlíng | bright; smart; quick-witted | 是啟發學子的心靈寶藏 |
414 | 1 | 薰 | xūn | to educate | 以德薰人 |
415 | 1 | 薰 | xūn | sweet smelling grass; Coumarouna odorata; tonka beans; coumarin; fragrance | 以德薰人 |
416 | 1 | 薰 | xūn | to smoke; to fumigate | 以德薰人 |
417 | 1 | 薰 | xūn | vāsanā; infusing; perfuming; predispositions; habituations; latent tendencies | 以德薰人 |
418 | 1 | 打罵 | dǎmà | to scold; to abuse | 以打罵的方式嚴苛教導 |
419 | 1 | 長養 | chángyǎng | to nurture | 教育是長養自己的德行 |
420 | 1 | 長養 | chángyǎng | fortnightly recital of monastic rules and confession; upoṣadha | 教育是長養自己的德行 |
421 | 1 | 人際 | rénjì | human relationships; interpersonal | 提高人際禮儀的往來 |
422 | 1 | 品性 | pǐnxìng | nature; characteristic; moral character | 提高品性道德的修養 |
423 | 1 | 荀子 | Xúnzǐ | Xunzi; Hsun Tzu | 荀子說人性本惡論 |
424 | 1 | 誨 | huì | to instruct; to teach | 以言誨人 |
425 | 1 | 誨 | huì | to encourage | 以言誨人 |
426 | 1 | 判斷 | pànduàn | to decide; to determine | 教育能夠加強是非善惡的判斷 |
427 | 1 | 判斷 | pànduàn | to manage; to be in charge of | 教育能夠加強是非善惡的判斷 |
428 | 1 | 判斷 | pànduàn | to appreciate | 教育能夠加強是非善惡的判斷 |
429 | 1 | 體認 | tǐrèn | to realize | 體認世界文化 |
430 | 1 | 言 | yán | to speak; to say; said | 以言誨人 |
431 | 1 | 言 | yán | language; talk; words; utterance; speech | 以言誨人 |
432 | 1 | 言 | yán | Kangxi radical 149 | 以言誨人 |
433 | 1 | 言 | yán | phrase; sentence | 以言誨人 |
434 | 1 | 言 | yán | a word; a syllable | 以言誨人 |
435 | 1 | 言 | yán | a theory; a doctrine | 以言誨人 |
436 | 1 | 言 | yán | to regard as | 以言誨人 |
437 | 1 | 言 | yán | to act as | 以言誨人 |
438 | 1 | 言 | yán | speech; vāc | 以言誨人 |
439 | 1 | 言 | yán | speak; vad | 以言誨人 |
440 | 1 | 品質 | pǐnzhì | quality | 提昇人類的生活品質 |
441 | 1 | 明智 | míngzhì | sensible; wise; judicious; sagacious | 教育的成就是讓人明智達禮 |
442 | 1 | 最 | zuì | superior | 最重要的 |
443 | 1 | 最 | zuì | top place | 最重要的 |
444 | 1 | 最 | zuì | to assemble together | 最重要的 |
445 | 1 | 心理 | xīnlǐ | mental; psychological | 發展心理智慧 |
446 | 1 | 心理 | xīnlǐ | mind and reason | 發展心理智慧 |
447 | 1 | 心理 | xīnlǐ | Mind and Mental Factors; Sems dang sems byung | 發展心理智慧 |
448 | 1 | 建 | jiàn | to build; to construct | 或影響人格建全發展 |
449 | 1 | 建 | jiàn | to establish | 或影響人格建全發展 |
450 | 1 | 建 | jiàn | to propose; to suggest | 或影響人格建全發展 |
451 | 1 | 建 | jiàn | Jian River | 或影響人格建全發展 |
452 | 1 | 建 | jiàn | Fujian | 或影響人格建全發展 |
453 | 1 | 建 | jiàn | build; ucchrayaṇa | 或影響人格建全發展 |
454 | 1 | 全 | quán | perfect | 或影響人格建全發展 |
455 | 1 | 全 | quán | complete; all; whole; entire; every | 或影響人格建全發展 |
456 | 1 | 全 | quán | pure colored jade | 或影響人格建全發展 |
457 | 1 | 全 | quán | to preserve; to keep intact | 或影響人格建全發展 |
458 | 1 | 全 | quán | Quan | 或影響人格建全發展 |
459 | 1 | 全 | quán | to make perfect | 或影響人格建全發展 |
460 | 1 | 全 | quán | to fully recover from an illness | 或影響人格建全發展 |
461 | 1 | 全 | quán | to reduce | 或影響人格建全發展 |
462 | 1 | 全 | quán | all; sarva; kṛtsna | 或影響人格建全發展 |
463 | 1 | 前人 | qiánrén | predecessors | 教育是承襲前人智慧 |
464 | 1 | 顧及 | gùjí | to take into account; to take into consideration | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
465 | 1 | 告訴 | gàosu | to tell; to inform; to say | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
466 | 1 | 自尊 | zìzūn | self-respect; self-esteem; pride | 或因自尊受挫而自暴自棄 |
467 | 1 | 性情 | xìngqíng | disposition | 是在培養良好和諧的性情 |
468 | 1 | 性情 | xìngqíng | nature and emotions | 是在培養良好和諧的性情 |
469 | 1 | 未來 | wèilái | future | 預備未來 |
470 | 1 | 德 | dé | Germany | 以德薰人 |
471 | 1 | 德 | dé | virtue; morality; ethics; character | 以德薰人 |
472 | 1 | 德 | dé | kindness; favor | 以德薰人 |
473 | 1 | 德 | dé | conduct; behavior | 以德薰人 |
474 | 1 | 德 | dé | to be grateful | 以德薰人 |
475 | 1 | 德 | dé | heart; intention | 以德薰人 |
476 | 1 | 德 | dé | De | 以德薰人 |
477 | 1 | 德 | dé | potency; natural power | 以德薰人 |
478 | 1 | 德 | dé | wholesome; good | 以德薰人 |
479 | 1 | 德 | dé | Virtue | 以德薰人 |
480 | 1 | 德 | dé | merit; puṇya; puñña | 以德薰人 |
481 | 1 | 德 | dé | guṇa | 以德薰人 |
482 | 1 | 思考 | sīkǎo | to consider; to reflect on; to ponder over | 以及引導他思考問題的答案在那裡 |
483 | 1 | 抹 | mǒ | to smear; to plaster | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
484 | 1 | 抹 | mǒ | to wipe; to brush off | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
485 | 1 | 抹 | mǒ | to strike out | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
486 | 1 | 抹 | mò | to plaster | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
487 | 1 | 抹 | mò | to strum [a zither or lute] | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
488 | 1 | 抹 | mā | to wipe; to mop | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
489 | 1 | 抹 | mā | to put down | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
490 | 1 | 抹 | mǒ | to play cards | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
491 | 1 | 抹 | mǒ | to erase | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
492 | 1 | 抹 | mǒ | to cut | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
493 | 1 | 抹 | mǒ | to play with | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
494 | 1 | 抹 | mǒ | to see | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
495 | 1 | 抹 | mò | to wind around | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
496 | 1 | 抹 | mǒ | smear; lepa | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
497 | 1 | 重要 | zhòngyào | important; major | 最重要的 |
498 | 1 | 事業 | shìyè | cause; undertaking; enterprise; achievment | 不在事業功名的高低 |
499 | 1 | 事業 | shìyè | to begin an undertaking; to start a major task | 不在事業功名的高低 |
500 | 1 | 正義 | zhèngyì | justice; righteous; righteousness | 是為了增加正義道德的養成 |
Frequencies of all Words
Top 499
Rank | Frequency | Chinese | Pinyin | English | Usage |
---|---|---|---|---|---|
1 | 49 | 的 | de | possessive particle | 教育的意義 |
2 | 49 | 的 | de | structural particle | 教育的意義 |
3 | 49 | 的 | de | complement | 教育的意義 |
4 | 49 | 的 | de | a substitute for something already referred to | 教育的意義 |
5 | 30 | 教育 | jiàoyù | education | 教育的意義 |
6 | 30 | 教育 | jiàoyù | to educate; to teach | 教育的意義 |
7 | 14 | 是 | shì | is; are; am; to be | 教育是承襲前人智慧 |
8 | 14 | 是 | shì | is exactly | 教育是承襲前人智慧 |
9 | 14 | 是 | shì | is suitable; is in contrast | 教育是承襲前人智慧 |
10 | 14 | 是 | shì | this; that; those | 教育是承襲前人智慧 |
11 | 14 | 是 | shì | really; certainly | 教育是承襲前人智慧 |
12 | 14 | 是 | shì | correct; yes; affirmative | 教育是承襲前人智慧 |
13 | 14 | 是 | shì | true | 教育是承襲前人智慧 |
14 | 14 | 是 | shì | is; has; exists | 教育是承襲前人智慧 |
15 | 14 | 是 | shì | used between repetitions of a word | 教育是承襲前人智慧 |
16 | 14 | 是 | shì | a matter; an affair | 教育是承襲前人智慧 |
17 | 14 | 是 | shì | Shi | 教育是承襲前人智慧 |
18 | 14 | 是 | shì | is; bhū | 教育是承襲前人智慧 |
19 | 14 | 是 | shì | this; idam | 教育是承襲前人智慧 |
20 | 12 | 在 | zài | in; at | 教育的課題在啟發心智 |
21 | 12 | 在 | zài | at | 教育的課題在啟發心智 |
22 | 12 | 在 | zài | when; indicates that someone or something is in the process of doing something | 教育的課題在啟發心智 |
23 | 12 | 在 | zài | to exist; to be living | 教育的課題在啟發心智 |
24 | 12 | 在 | zài | to consist of | 教育的課題在啟發心智 |
25 | 12 | 在 | zài | to be at a post | 教育的課題在啟發心智 |
26 | 12 | 在 | zài | in; bhū | 教育的課題在啟發心智 |
27 | 7 | 人 | rén | person; people; a human being | 以言誨人 |
28 | 7 | 人 | rén | Kangxi radical 9 | 以言誨人 |
29 | 7 | 人 | rén | a kind of person | 以言誨人 |
30 | 7 | 人 | rén | everybody | 以言誨人 |
31 | 7 | 人 | rén | adult | 以言誨人 |
32 | 7 | 人 | rén | somebody; others | 以言誨人 |
33 | 7 | 人 | rén | an upright person | 以言誨人 |
34 | 7 | 人 | rén | person; manuṣya; puruṣa; pudgala | 以言誨人 |
35 | 6 | 人性 | rénxìng | humanity | 孔子主張人性本善 |
36 | 6 | 人性 | rénxing | human nature | 孔子主張人性本善 |
37 | 6 | 善 | shàn | virtuous; wholesome; benevolent; well-disposed | 是以善教人 |
38 | 6 | 善 | shàn | happy | 是以善教人 |
39 | 6 | 善 | shàn | good | 是以善教人 |
40 | 6 | 善 | shàn | kind-hearted | 是以善教人 |
41 | 6 | 善 | shàn | to be skilled at something | 是以善教人 |
42 | 6 | 善 | shàn | familiar | 是以善教人 |
43 | 6 | 善 | shàn | to repair | 是以善教人 |
44 | 6 | 善 | shàn | to admire | 是以善教人 |
45 | 6 | 善 | shàn | to praise | 是以善教人 |
46 | 6 | 善 | shàn | numerous; frequent; easy | 是以善教人 |
47 | 6 | 善 | shàn | Shan | 是以善教人 |
48 | 6 | 善 | shàn | kusala; virtuous | 是以善教人 |
49 | 6 | 學子 | xuézǐ | student; scholar | 是教導學子如何去發現問題 |
50 | 6 | 啟發 | qǐfā | to enlighten; to inspire | 從中獲得啟發 |
51 | 6 | 啟發 | qǐfā | to expound | 從中獲得啟發 |
52 | 5 | 而 | ér | and; as well as; but (not); yet (not) | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
53 | 5 | 而 | ér | Kangxi radical 126 | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
54 | 5 | 而 | ér | you | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
55 | 5 | 而 | ér | not only ... but also ....; ... as well as ...; moreover; in addition; furthermore | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
56 | 5 | 而 | ér | right away; then | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
57 | 5 | 而 | ér | but; yet; however; while; nevertheless | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
58 | 5 | 而 | ér | if; in case; in the event that | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
59 | 5 | 而 | ér | therefore; as a result; thus | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
60 | 5 | 而 | ér | how can it be that? | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
61 | 5 | 而 | ér | so as to | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
62 | 5 | 而 | ér | only then | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
63 | 5 | 而 | ér | as if; to seem like | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
64 | 5 | 而 | néng | can; able | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
65 | 5 | 而 | ér | whiskers on the cheeks; sideburns | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
66 | 5 | 而 | ér | me | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
67 | 5 | 而 | ér | to arrive; up to | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
68 | 5 | 而 | ér | possessive | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
69 | 5 | 以 | yǐ | so as to; in order to | 以言誨人 |
70 | 5 | 以 | yǐ | to use; to regard as | 以言誨人 |
71 | 5 | 以 | yǐ | to use; to grasp | 以言誨人 |
72 | 5 | 以 | yǐ | according to | 以言誨人 |
73 | 5 | 以 | yǐ | because of | 以言誨人 |
74 | 5 | 以 | yǐ | on a certain date | 以言誨人 |
75 | 5 | 以 | yǐ | and; as well as | 以言誨人 |
76 | 5 | 以 | yǐ | to rely on | 以言誨人 |
77 | 5 | 以 | yǐ | to regard | 以言誨人 |
78 | 5 | 以 | yǐ | to be able to | 以言誨人 |
79 | 5 | 以 | yǐ | to order; to command | 以言誨人 |
80 | 5 | 以 | yǐ | further; moreover | 以言誨人 |
81 | 5 | 以 | yǐ | used after a verb | 以言誨人 |
82 | 5 | 以 | yǐ | very | 以言誨人 |
83 | 5 | 以 | yǐ | already | 以言誨人 |
84 | 5 | 以 | yǐ | increasingly | 以言誨人 |
85 | 5 | 以 | yǐ | a reason; a cause | 以言誨人 |
86 | 5 | 以 | yǐ | Israel | 以言誨人 |
87 | 5 | 以 | yǐ | Yi | 以言誨人 |
88 | 5 | 以 | yǐ | use; yogena | 以言誨人 |
89 | 5 | 有 | yǒu | is; are; to exist | 過去有 |
90 | 5 | 有 | yǒu | to have; to possess | 過去有 |
91 | 5 | 有 | yǒu | indicates an estimate | 過去有 |
92 | 5 | 有 | yǒu | indicates a large quantity | 過去有 |
93 | 5 | 有 | yǒu | indicates an affirmative response | 過去有 |
94 | 5 | 有 | yǒu | a certain; used before a person, time, or place | 過去有 |
95 | 5 | 有 | yǒu | used to compare two things | 過去有 |
96 | 5 | 有 | yǒu | used in a polite formula before certain verbs | 過去有 |
97 | 5 | 有 | yǒu | used before the names of dynasties | 過去有 |
98 | 5 | 有 | yǒu | a certain thing; what exists | 過去有 |
99 | 5 | 有 | yǒu | multiple of ten and ... | 過去有 |
100 | 5 | 有 | yǒu | abundant | 過去有 |
101 | 5 | 有 | yǒu | purposeful | 過去有 |
102 | 5 | 有 | yǒu | You | 過去有 |
103 | 5 | 有 | yǒu | 1. existence; 2. becoming | 過去有 |
104 | 5 | 有 | yǒu | becoming; bhava | 過去有 |
105 | 5 | 目的 | mùdì | purpose; aim; goal; target; objective | 教育的目的 |
106 | 4 | 或 | huò | or; either; else | 或因自尊受挫而自暴自棄 |
107 | 4 | 或 | huò | maybe; perhaps; might; possibly | 或因自尊受挫而自暴自棄 |
108 | 4 | 或 | huò | some; someone | 或因自尊受挫而自暴自棄 |
109 | 4 | 或 | míngnián | suddenly | 或因自尊受挫而自暴自棄 |
110 | 4 | 或 | huò | or; vā | 或因自尊受挫而自暴自棄 |
111 | 4 | 所以 | suǒyǐ | therefore; as a result; so | 所以 |
112 | 4 | 所以 | suǒyǐ | that by which | 所以 |
113 | 4 | 所以 | suǒyǐ | how; why | 所以 |
114 | 4 | 所以 | suǒyǐ | cause; reason; kāraṇa | 所以 |
115 | 4 | 目標 | mùbiāo | target; goal; objective | 教育的目標 |
116 | 4 | 說 | shuō | to say; said; to speak; to talk; speaks | 曾國藩說 |
117 | 4 | 說 | yuè | to relax; to enjoy; to be delighted | 曾國藩說 |
118 | 4 | 說 | shuì | to persuade | 曾國藩說 |
119 | 4 | 說 | shuō | to teach; to recite; to explain | 曾國藩說 |
120 | 4 | 說 | shuō | a doctrine; a theory | 曾國藩說 |
121 | 4 | 說 | shuō | to claim; to assert | 曾國藩說 |
122 | 4 | 說 | shuō | allocution | 曾國藩說 |
123 | 4 | 說 | shuō | to criticize; to scold | 曾國藩說 |
124 | 4 | 說 | shuō | to indicate; to refer to | 曾國藩說 |
125 | 4 | 說 | shuō | speach; vāda | 曾國藩說 |
126 | 4 | 說 | shuō | to speak; bhāṣate | 曾國藩說 |
127 | 4 | 本 | běn | measure word for books | 孔子主張人性本善 |
128 | 4 | 本 | běn | this (city, week, etc) | 孔子主張人性本善 |
129 | 4 | 本 | běn | originally; formerly | 孔子主張人性本善 |
130 | 4 | 本 | běn | to be one's own | 孔子主張人性本善 |
131 | 4 | 本 | běn | origin; source; root; foundation; basis | 孔子主張人性本善 |
132 | 4 | 本 | běn | the roots of a plant | 孔子主張人性本善 |
133 | 4 | 本 | běn | self | 孔子主張人性本善 |
134 | 4 | 本 | běn | measure word for flowering plants | 孔子主張人性本善 |
135 | 4 | 本 | běn | capital | 孔子主張人性本善 |
136 | 4 | 本 | běn | main; central; primary | 孔子主張人性本善 |
137 | 4 | 本 | běn | according to | 孔子主張人性本善 |
138 | 4 | 本 | běn | a version; an edition | 孔子主張人性本善 |
139 | 4 | 本 | běn | a memorial [presented to the emperor] | 孔子主張人性本善 |
140 | 4 | 本 | běn | a book | 孔子主張人性本善 |
141 | 4 | 本 | běn | trunk of a tree | 孔子主張人性本善 |
142 | 4 | 本 | běn | to investigate the root of | 孔子主張人性本善 |
143 | 4 | 本 | běn | a manuscript for a play | 孔子主張人性本善 |
144 | 4 | 本 | běn | Ben | 孔子主張人性本善 |
145 | 4 | 本 | běn | root; origin; mula | 孔子主張人性本善 |
146 | 4 | 本 | běn | becoming, being, existing; bhava | 孔子主張人性本善 |
147 | 4 | 本 | běn | former; previous; pūrva | 孔子主張人性本善 |
148 | 4 | 問題 | wèntí | a question | 是教導學子如何去發現問題 |
149 | 4 | 問題 | wèntí | a problem | 是教導學子如何去發現問題 |
150 | 4 | 學生 | xuésheng | a student; a pupil | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
151 | 4 | 學生 | xuésheng | the next generation; children | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
152 | 4 | 學生 | xuésheng | a disciple | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
153 | 3 | 生活 | shēnghuó | life | 教育是增加生活常識 |
154 | 3 | 生活 | shēnghuó | to live | 教育是增加生活常識 |
155 | 3 | 生活 | shēnghuó | everyday life | 教育是增加生活常識 |
156 | 3 | 生活 | shēnghuó | livelihood | 教育是增加生活常識 |
157 | 3 | 生活 | shēnghuó | goods; articles | 教育是增加生活常識 |
158 | 3 | 增加 | zēngjiā | to raise; to increase | 教育是讓人增加知識 |
159 | 3 | 秘方 | mìfāng | secret recipe | 教育的秘方在尊重學生 |
160 | 3 | 秘方 | mìfāng | secret recipe | 教育的秘方在尊重學生 |
161 | 3 | 心智 | xīnzhì | wisdom; mental ability | 教育的課題在啟發心智 |
162 | 3 | 心智 | xīnzhì | mind and wisdom | 教育的課題在啟發心智 |
163 | 3 | 習慣 | xíguàn | habit; custom | 教育的基礎在生活習慣 |
164 | 3 | 習慣 | xíguàn | to be used to | 教育的基礎在生活習慣 |
165 | 3 | 提高 | tígāo | to raise; to increase | 提高人際禮儀的往來 |
166 | 3 | 惡 | è | evil; vice | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
167 | 3 | 惡 | è | evil; wicked; bad; foul; malevolent | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
168 | 3 | 惡 | ě | queasy; nauseous | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
169 | 3 | 惡 | wù | to hate; to detest | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
170 | 3 | 惡 | wū | how? | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
171 | 3 | 惡 | è | fierce | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
172 | 3 | 惡 | è | detestable; offensive; unpleasant | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
173 | 3 | 惡 | wù | to denounce | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
174 | 3 | 惡 | wū | oh! | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
175 | 3 | 惡 | è | e | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
176 | 3 | 惡 | è | evil | 而佛教的主張是人性有善有惡 |
177 | 3 | 意義 | yìyì | meaning | 教育的意義 |
178 | 3 | 意義 | yìyì | value; significance | 教育的意義 |
179 | 3 | 就是 | jiùshì | is precisely; is exactly | 這可以說就是教育 |
180 | 3 | 就是 | jiùshì | even if; even | 這可以說就是教育 |
181 | 3 | 就是 | jiùshì | at the end of a sentence forming a question seeking approval | 這可以說就是教育 |
182 | 3 | 就是 | jiùshì | agree | 這可以說就是教育 |
183 | 3 | 基礎 | jīchǔ | base; foundation | 教育的基礎在生活習慣 |
184 | 3 | 基礎 | jīchǔ | fundamental | 教育的基礎在生活習慣 |
185 | 3 | 尊重 | zūnzhòng | to esteem; to respect; to honor | 教育的秘方在尊重學生 |
186 | 3 | 尊重 | zūnzhòng | respected; to be honored | 教育的秘方在尊重學生 |
187 | 3 | 尊重 | zūnzhòng | to have self-esteem; to be solemn | 教育的秘方在尊重學生 |
188 | 3 | 尊重 | zūnzhòng | respect | 教育的秘方在尊重學生 |
189 | 3 | 課題 | kètí | a task; a problem; an issue | 教育的課題在啟發心智 |
190 | 3 | 為了 | wèile | in order to; for the purpose of; so as to | 有的老師為了達到 |
191 | 3 | 為了 | wèile | in order to; for the purpose of; so as to | 有的老師為了達到 |
192 | 2 | 是以 | shìyǐ | therefore; thus; so; hence | 是以善教人 |
193 | 2 | 在生 | zài shēng | while alive; during one's lifetime | 教育的基礎在生活習慣 |
194 | 2 | 以及 | yǐjí | as well as; too; and | 以及引導他思考問題的答案在那裡 |
195 | 2 | 不是 | bùshi | no; is not; not | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
196 | 2 | 不是 | bùshì | a fault; an error | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
197 | 2 | 不是 | bùshì | illegal | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
198 | 2 | 不是 | bùshì | or else; otherwise | 而不是直接告訴學生問題是什麼 |
199 | 2 | 第二 | dì èr | second | 第二 |
200 | 2 | 第二 | dì èr | second; dvitīya | 第二 |
201 | 2 | 完成人格 | wánchéng réngé | to fulfill our human character | 教育的目的在完成人格 |
202 | 2 | 善惡 | shàn è | good and evil | 或善惡俱全 |
203 | 2 | 善惡 | shàn è | good and evil | 或善惡俱全 |
204 | 2 | 良好 | liánghǎo | good; favorable | 而是生活習慣良好的養成 |
205 | 2 | 教導 | jiàodǎo | to instruct; to teach | 是教導學子如何去發現問題 |
206 | 2 | 讓 | ràng | to allow; to permit; to yield; to concede | 教育是讓人增加知識 |
207 | 2 | 讓 | ràng | by | 教育是讓人增加知識 |
208 | 2 | 讓 | ràng | to transfer; to sell | 教育是讓人增加知識 |
209 | 2 | 讓 | ràng | Give Way | 教育是讓人增加知識 |
210 | 2 | 人格 | réngé | character; personality | 或影響人格建全發展 |
211 | 2 | 要 | yào | to want; to wish for | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
212 | 2 | 要 | yào | if | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
213 | 2 | 要 | yào | to be about to; in the future | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
214 | 2 | 要 | yào | to want | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
215 | 2 | 要 | yāo | a treaty | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
216 | 2 | 要 | yào | to request | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
217 | 2 | 要 | yào | essential points; crux | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
218 | 2 | 要 | yāo | waist | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
219 | 2 | 要 | yāo | to cinch | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
220 | 2 | 要 | yāo | waistband | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
221 | 2 | 要 | yāo | Yao | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
222 | 2 | 要 | yāo | to pursue; to seek; to strive for | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
223 | 2 | 要 | yāo | to force; to coerce; to threaten; to compell; to intimidate | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
224 | 2 | 要 | yāo | to obstruct; to intercept | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
225 | 2 | 要 | yāo | to agree with | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
226 | 2 | 要 | yāo | to invite; to welcome | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
227 | 2 | 要 | yào | to summarize | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
228 | 2 | 要 | yào | essential; important | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
229 | 2 | 要 | yào | to desire | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
230 | 2 | 要 | yào | to demand | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
231 | 2 | 要 | yào | to need | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
232 | 2 | 要 | yào | should; must | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
233 | 2 | 要 | yào | might | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
234 | 2 | 要 | yào | or | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
235 | 2 | 第一 | dì yī | first | 第一 |
236 | 2 | 第一 | dì yī | foremost; first | 第一 |
237 | 2 | 第一 | dì yī | first; prathama | 第一 |
238 | 2 | 第一 | dì yī | foremost; parama | 第一 |
239 | 2 | 養成 | yǎngchéng | to cultivate; to raise; to form; to acquire | 是為了增加正義道德的養成 |
240 | 2 | 發展 | fāzhǎn | to develop | 發展心理智慧 |
241 | 2 | 達到 | dádào | to reach; to attain | 有的老師為了達到 |
242 | 2 | 嚴 | yán | stern; serious; strict; severe; austere | 師嚴而後道尊 |
243 | 2 | 嚴 | yán | Yan | 師嚴而後道尊 |
244 | 2 | 嚴 | yán | urgent | 師嚴而後道尊 |
245 | 2 | 嚴 | yán | meticulous; rigorous | 師嚴而後道尊 |
246 | 2 | 嚴 | yán | harsh; cruel | 師嚴而後道尊 |
247 | 2 | 嚴 | yán | majestic; impressive | 師嚴而後道尊 |
248 | 2 | 嚴 | yán | a precaution | 師嚴而後道尊 |
249 | 2 | 嚴 | yán | solemn and respectful | 師嚴而後道尊 |
250 | 2 | 嚴 | yán | to set in order | 師嚴而後道尊 |
251 | 2 | 嚴 | yán | inspiring respect; formidable | 師嚴而後道尊 |
252 | 2 | 嚴 | yán | fierce; violent | 師嚴而後道尊 |
253 | 2 | 嚴 | yán | to command; to instruct | 師嚴而後道尊 |
254 | 2 | 嚴 | yán | father | 師嚴而後道尊 |
255 | 2 | 嚴 | yán | to fear | 師嚴而後道尊 |
256 | 2 | 嚴 | yán | to respect | 師嚴而後道尊 |
257 | 2 | 嚴 | yán | adornment; alaṃkṛta | 師嚴而後道尊 |
258 | 2 | 嚴 | yán | a garland; an adornment; avataṃsa | 師嚴而後道尊 |
259 | 2 | 主張 | zhǔzhāng | view; position; stand; proposition; viewpoint; assertion | 孔子主張人性本善 |
260 | 2 | 主張 | zhǔzhāng | to advocate; to stand for | 孔子主張人性本善 |
261 | 2 | 主張 | zhǔzhāng | to decide | 孔子主張人性本善 |
262 | 2 | 主張 | zhǔzhāng | to control | 孔子主張人性本善 |
263 | 2 | 主張 | zhǔzhāng | to rule | 孔子主張人性本善 |
264 | 2 | 第三 | dì sān | third | 第三 |
265 | 2 | 第三 | dì sān | third; tṛtīya | 第三 |
266 | 2 | 教 | jiāo | to teach; to educate; to instruct | 是以善教人 |
267 | 2 | 教 | jiào | a school of thought; a sect | 是以善教人 |
268 | 2 | 教 | jiào | to make; to cause | 是以善教人 |
269 | 2 | 教 | jiào | religion | 是以善教人 |
270 | 2 | 教 | jiào | instruction; a teaching | 是以善教人 |
271 | 2 | 教 | jiào | Jiao | 是以善教人 |
272 | 2 | 教 | jiào | a directive; an order | 是以善教人 |
273 | 2 | 教 | jiào | to urge; to incite | 是以善教人 |
274 | 2 | 教 | jiào | to pass on; to convey | 是以善教人 |
275 | 2 | 教 | jiào | etiquette | 是以善教人 |
276 | 2 | 那裡 | nàli | there | 以及引導他思考問題的答案在那裡 |
277 | 2 | 道德 | dàodé | moral; morality; ethics | 是為了增加正義道德的養成 |
278 | 2 | 智慧 | zhìhuì | wisdom | 教育是承襲前人智慧 |
279 | 2 | 智慧 | zhìhuì | wisdom | 教育是承襲前人智慧 |
280 | 2 | 智慧 | zhìhuì | jñāna; knowledge | 教育是承襲前人智慧 |
281 | 2 | 智慧 | zhìhuì | wisdom; prajñā | 教育是承襲前人智慧 |
282 | 2 | 自我 | zìwǒ | self | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
283 | 2 | 自我 | zìwǒ | Oneself | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
284 | 2 | 人類 | rénlèi | humanity; the human race; mankind | 是為了改善人類的生活方式 |
285 | 2 | 師 | shī | teacher | 師嚴而後道尊 |
286 | 2 | 師 | shī | multitude | 師嚴而後道尊 |
287 | 2 | 師 | shī | a host; a leader | 師嚴而後道尊 |
288 | 2 | 師 | shī | an expert | 師嚴而後道尊 |
289 | 2 | 師 | shī | an example; a model | 師嚴而後道尊 |
290 | 2 | 師 | shī | master | 師嚴而後道尊 |
291 | 2 | 師 | shī | a capital city; a well protected place | 師嚴而後道尊 |
292 | 2 | 師 | shī | Shi | 師嚴而後道尊 |
293 | 2 | 師 | shī | to imitate | 師嚴而後道尊 |
294 | 2 | 師 | shī | troops | 師嚴而後道尊 |
295 | 2 | 師 | shī | shi | 師嚴而後道尊 |
296 | 2 | 師 | shī | an army division | 師嚴而後道尊 |
297 | 2 | 師 | shī | the 7th hexagram | 師嚴而後道尊 |
298 | 2 | 師 | shī | a lion | 師嚴而後道尊 |
299 | 2 | 師 | shī | spiritual guide; teacher; ācārya | 師嚴而後道尊 |
300 | 2 | 活 | huó | alive; living | 教育的基礎在生活習慣 |
301 | 2 | 活 | huó | to live; to exist; to survive | 教育的基礎在生活習慣 |
302 | 2 | 活 | huó | work | 教育的基礎在生活習慣 |
303 | 2 | 活 | huó | active; lively; vivid | 教育的基礎在生活習慣 |
304 | 2 | 活 | huó | to save; to keep alive | 教育的基礎在生活習慣 |
305 | 2 | 活 | huó | agile; flexible | 教育的基礎在生活習慣 |
306 | 2 | 活 | huó | exactly | 教育的基礎在生活習慣 |
307 | 2 | 活 | huó | product; workmanship | 教育的基礎在生活習慣 |
308 | 2 | 四點 | sì diǎn | name of alternate form of Kangxi radical 86 | 以下再分四點說明教育的意義 |
309 | 2 | 這 | zhè | this; these | 這可以說就是教育 |
310 | 2 | 這 | zhèi | this; these | 這可以說就是教育 |
311 | 2 | 這 | zhè | now | 這可以說就是教育 |
312 | 2 | 這 | zhè | immediately | 這可以說就是教育 |
313 | 2 | 這 | zhè | particle with no meaning | 這可以說就是教育 |
314 | 2 | 這 | zhè | this; ayam; idam | 這可以說就是教育 |
315 | 2 | 答案 | dáàn | answer; solution | 以及引導他思考問題的答案在那裡 |
316 | 2 | 第四 | dì sì | fourth | 第四 |
317 | 2 | 第四 | dì sì | fourth; caturtha | 第四 |
318 | 2 | 禽獸 | qínshòu | birds and animals; creatures; beasts | 則近於禽獸 |
319 | 1 | 陰影 | yīnyǐng | a shadow; shade | 或在心中留下不可抹滅的陰影 |
320 | 1 | 忘記 | wàngjì | to forget | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
321 | 1 | 方式 | fāngshì | pattern; style; mode; manner | 以打罵的方式嚴苛教導 |
322 | 1 | 叛逆 | pànnì | to rebel; to revolt; to disobey | 甚至反抗叛逆等 |
323 | 1 | 於 | yú | in; at | 則近於禽獸 |
324 | 1 | 於 | yú | in; at | 則近於禽獸 |
325 | 1 | 於 | yú | in; at; to; from | 則近於禽獸 |
326 | 1 | 於 | yú | to go; to | 則近於禽獸 |
327 | 1 | 於 | yú | to rely on; to depend on | 則近於禽獸 |
328 | 1 | 於 | yú | to go to; to arrive at | 則近於禽獸 |
329 | 1 | 於 | yú | from | 則近於禽獸 |
330 | 1 | 於 | yú | give | 則近於禽獸 |
331 | 1 | 於 | yú | oppposing | 則近於禽獸 |
332 | 1 | 於 | yú | and | 則近於禽獸 |
333 | 1 | 於 | yú | compared to | 則近於禽獸 |
334 | 1 | 於 | yú | by | 則近於禽獸 |
335 | 1 | 於 | yú | and; as well as | 則近於禽獸 |
336 | 1 | 於 | yú | for | 則近於禽獸 |
337 | 1 | 於 | yú | Yu | 則近於禽獸 |
338 | 1 | 於 | wū | a crow | 則近於禽獸 |
339 | 1 | 於 | wū | whew; wow | 則近於禽獸 |
340 | 1 | 惡論 | è lùn | hedonistic teachings | 荀子說人性本惡論 |
341 | 1 | 加強 | jiāqiáng | to strengthen | 教育能夠加強是非善惡的判斷 |
342 | 1 | 加 | jiā | to add | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
343 | 1 | 加 | jiā | to increase | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
344 | 1 | 加 | jiā | to inflict [punishment] | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
345 | 1 | 加 | jiā | to append | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
346 | 1 | 加 | jiā | Jia | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
347 | 1 | 加 | jiā | to wear | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
348 | 1 | 加 | jiā | to be appointed [to a position]; to grant | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
349 | 1 | 加 | jiā | to pass | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
350 | 1 | 加 | jiā | to place above | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
351 | 1 | 加 | jiā | to implement; to apply | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
352 | 1 | 加 | jiā | increasingly | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
353 | 1 | 加 | jiā | to line up the disk and base of a divining board | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
354 | 1 | 加 | jiā | to say falsely | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
355 | 1 | 加 | jiā | addition | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
356 | 1 | 加 | jiā | Canada | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
357 | 1 | 加 | jiā | to step over; adhiṣṭhā | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
358 | 1 | 等 | děng | et cetera; and so on | 甚至反抗叛逆等 |
359 | 1 | 等 | děng | to wait | 甚至反抗叛逆等 |
360 | 1 | 等 | děng | degree; kind | 甚至反抗叛逆等 |
361 | 1 | 等 | děng | plural | 甚至反抗叛逆等 |
362 | 1 | 等 | děng | to be equal | 甚至反抗叛逆等 |
363 | 1 | 等 | děng | degree; level | 甚至反抗叛逆等 |
364 | 1 | 等 | děng | to compare | 甚至反抗叛逆等 |
365 | 1 | 嚴苛 | yánkē | severe; harsh | 以打罵的方式嚴苛教導 |
366 | 1 | 思想 | sīxiǎng | thought; ideology | 而不是將他人的思想 |
367 | 1 | 情操 | qíngcāo | sentiment; feelings | 提高廉恥忠孝的情操 |
368 | 1 | 反抗 | fǎnkàng | to resist; to rebel | 甚至反抗叛逆等 |
369 | 1 | 諸 | zhū | all; many; various | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
370 | 1 | 諸 | zhū | Zhu | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
371 | 1 | 諸 | zhū | all; members of the class | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
372 | 1 | 諸 | zhū | interrogative particle | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
373 | 1 | 諸 | zhū | him; her; them; it | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
374 | 1 | 諸 | zhū | of; in | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
375 | 1 | 諸 | zhū | all; many; sarva | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
376 | 1 | 忠孝 | zhōngxiào | to be loyal to country, king, and family | 提高廉恥忠孝的情操 |
377 | 1 | 理論 | lǐlùn | theory | 的教育理論 |
378 | 1 | 去 | qù | to go | 是教導學子如何去發現問題 |
379 | 1 | 去 | qù | to remove; to wipe off; to eliminate | 是教導學子如何去發現問題 |
380 | 1 | 去 | qù | to be distant | 是教導學子如何去發現問題 |
381 | 1 | 去 | qù | to leave | 是教導學子如何去發現問題 |
382 | 1 | 去 | qù | to play a part | 是教導學子如何去發現問題 |
383 | 1 | 去 | qù | to abandon; to give up | 是教導學子如何去發現問題 |
384 | 1 | 去 | qù | to die | 是教導學子如何去發現問題 |
385 | 1 | 去 | qù | previous; past | 是教導學子如何去發現問題 |
386 | 1 | 去 | qù | to send out; to issue; to drive away | 是教導學子如何去發現問題 |
387 | 1 | 去 | qù | expresses a tendency | 是教導學子如何去發現問題 |
388 | 1 | 去 | qù | falling tone | 是教導學子如何去發現問題 |
389 | 1 | 去 | qù | to lose | 是教導學子如何去發現問題 |
390 | 1 | 去 | qù | Qu | 是教導學子如何去發現問題 |
391 | 1 | 去 | qù | go; gati | 是教導學子如何去發現問題 |
392 | 1 | 不在 | bùzài | not here | 不在事業功名的高低 |
393 | 1 | 不在 | bùzài | to be dead | 不在事業功名的高低 |
394 | 1 | 不在 | bùzài | to not care about | 不在事業功名的高低 |
395 | 1 | 中 | zhōng | middle | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
396 | 1 | 中 | zhōng | medium; medium sized | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
397 | 1 | 中 | zhōng | China | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
398 | 1 | 中 | zhòng | to hit the mark | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
399 | 1 | 中 | zhōng | in; amongst | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
400 | 1 | 中 | zhōng | midday | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
401 | 1 | 中 | zhōng | inside | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
402 | 1 | 中 | zhōng | during | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
403 | 1 | 中 | zhōng | Zhong | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
404 | 1 | 中 | zhōng | intermediary | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
405 | 1 | 中 | zhōng | half | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
406 | 1 | 中 | zhōng | just right; suitably | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
407 | 1 | 中 | zhōng | while | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
408 | 1 | 中 | zhòng | to reach; to attain | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
409 | 1 | 中 | zhòng | to suffer; to infect | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
410 | 1 | 中 | zhòng | to obtain | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
411 | 1 | 中 | zhòng | to pass an exam | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
412 | 1 | 中 | zhōng | middle | 以填鴨式的加諸在學子的記憶中 |
413 | 1 | 以致 | yǐzhì | so that | 以致有些學子 |
414 | 1 | 到 | dào | to arrive | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
415 | 1 | 到 | dào | arrive; receive | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
416 | 1 | 到 | dào | to go | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
417 | 1 | 到 | dào | careful | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
418 | 1 | 到 | dào | Dao | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
419 | 1 | 到 | dào | approach; upagati | 從自我改變到淨化社會人心風氣 |
420 | 1 | 高徒 | gāotú | brilliant student | 嚴師出高徒 |
421 | 1 | 孟子 | Mèng Zǐ | Mencius; Mengzi | 孟子說 |
422 | 1 | 孟子 | Mèng Zǐ | Mencius; Mengzi | 孟子說 |
423 | 1 | 廉恥 | liánchǐ | honor and shame; sense of honor | 提高廉恥忠孝的情操 |
424 | 1 | 可以 | kěyǐ | can; may; possible; able to | 這可以說就是教育 |
425 | 1 | 可以 | kěyǐ | capable; adequate | 這可以說就是教育 |
426 | 1 | 可以 | kěyǐ | can; may; possible; able to | 這可以說就是教育 |
427 | 1 | 可以 | kěyǐ | good | 這可以說就是教育 |
428 | 1 | 達 | dá | to attain; to reach | 教育的成就是讓人明智達禮 |
429 | 1 | 達 | dá | Da | 教育的成就是讓人明智達禮 |
430 | 1 | 達 | dá | intelligent proficient | 教育的成就是讓人明智達禮 |
431 | 1 | 達 | dá | to be open; to be connected | 教育的成就是讓人明智達禮 |
432 | 1 | 達 | dá | to realize; to complete; to accomplish | 教育的成就是讓人明智達禮 |
433 | 1 | 達 | dá | to display; to manifest | 教育的成就是讓人明智達禮 |
434 | 1 | 達 | dá | to tell; to inform; to say | 教育的成就是讓人明智達禮 |
435 | 1 | 達 | dá | illustrious; influential; prestigious | 教育的成就是讓人明智達禮 |
436 | 1 | 達 | dá | everlasting; constant; unchanging | 教育的成就是讓人明智達禮 |
437 | 1 | 達 | dá | generous; magnanimous | 教育的成就是讓人明智達禮 |
438 | 1 | 達 | dá | commonly; everywhere | 教育的成就是讓人明智達禮 |
439 | 1 | 達 | tà | arbitrary; freely come and go | 教育的成就是讓人明智達禮 |
440 | 1 | 達 | dá | dha | 教育的成就是讓人明智達禮 |
441 | 1 | 卻 | què | but; yet; however; while; nevertheless | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
442 | 1 | 卻 | què | to go back; to decline; to retreat | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
443 | 1 | 卻 | què | still | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
444 | 1 | 卻 | què | to reject; to decline | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
445 | 1 | 卻 | què | to pardon | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
446 | 1 | 卻 | què | just now | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
447 | 1 | 卻 | què | marks completion | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
448 | 1 | 卻 | què | marks comparison | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
449 | 1 | 卻 | què | driving away; niṣkāsana | 卻忘記顧及學子的尊嚴 |
450 | 1 | 提昇 | tíshēng | to promote; to upgrade | 提昇人類的生活品質 |
451 | 1 | 往來 | wǎnglái | to come and go; to return | 提高人際禮儀的往來 |
452 | 1 | 往來 | wǎnglái | to associate with; to be friends with | 提高人際禮儀的往來 |
453 | 1 | 能 | néng | can; able | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
454 | 1 | 能 | néng | ability; capacity | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
455 | 1 | 能 | néng | a mythical bear-like beast | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
456 | 1 | 能 | néng | energy | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
457 | 1 | 能 | néng | function; use | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
458 | 1 | 能 | néng | may; should; permitted to | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
459 | 1 | 能 | néng | talent | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
460 | 1 | 能 | néng | expert at | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
461 | 1 | 能 | néng | to be in harmony | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
462 | 1 | 能 | néng | to tend to; to care for | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
463 | 1 | 能 | néng | to reach; to arrive at | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
464 | 1 | 能 | néng | as long as; only | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
465 | 1 | 能 | néng | even if | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
466 | 1 | 能 | néng | but | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
467 | 1 | 能 | néng | in this way | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
468 | 1 | 能 | néng | to be able; śak | 教育的目的就是要能開展人性善的本能 |
469 | 1 | 高於 | gāoyú | higher than | 人之高於禽獸 |
470 | 1 | 為 | wèi | for; to | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
471 | 1 | 為 | wèi | because of | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
472 | 1 | 為 | wéi | to act as; to serve | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
473 | 1 | 為 | wéi | to change into; to become | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
474 | 1 | 為 | wéi | to be; is | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
475 | 1 | 為 | wéi | to do | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
476 | 1 | 為 | wèi | for | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
477 | 1 | 為 | wèi | because of; for; to | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
478 | 1 | 為 | wèi | to | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
479 | 1 | 為 | wéi | in a passive construction | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
480 | 1 | 為 | wéi | forming a rehetorical question | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
481 | 1 | 為 | wéi | forming an adverb | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
482 | 1 | 為 | wéi | to add emphasis | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
483 | 1 | 為 | wèi | to support; to help | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
484 | 1 | 為 | wéi | to govern | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
485 | 1 | 應 | yīng | should; ought | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
486 | 1 | 應 | yìng | to answer; to respond | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
487 | 1 | 應 | yìng | to confirm; to verify | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
488 | 1 | 應 | yīng | soon; immediately | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
489 | 1 | 應 | yìng | to be worthy of; to correspond to; suitable | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
490 | 1 | 應 | yìng | to accept | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
491 | 1 | 應 | yīng | or; either | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
492 | 1 | 應 | yìng | to permit; to allow | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
493 | 1 | 應 | yìng | to echo | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
494 | 1 | 應 | yìng | to handle; to deal with | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
495 | 1 | 應 | yìng | Ying | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
496 | 1 | 應 | yīng | suitable; yukta | 教育的秘方應以尊重學生為前導 |
497 | 1 | 改善 | gǎishàn | to improve | 是為了改善人類的生活方式 |
498 | 1 | 生活方式 | shēnghuófāngshì | way of life; lifestyle | 是為了改善人類的生活方式 |
499 | 1 | 生活方式 | shēnghuó fāngshì | lifestyle | 是為了改善人類的生活方式 |
Keywords
Top keywords ordered by frequency in comparison to occurrence across the entire corpus
Simplified | Traditional | Pinyin | English |
---|---|---|---|
是 |
|
|
|
在 | zài | in; bhū | |
人 | rén | person; manuṣya; puruṣa; pudgala | |
善 | shàn | kusala; virtuous | |
以 | yǐ | use; yogena | |
有 |
|
|
|
或 | huò | or; vā | |
所以 | suǒyǐ | cause; reason; kāraṇa | |
说 | 說 |
|
|
本 |
|
|
People, places
and other proper nouns
Simplified | Traditional | Pinyin | English |
---|---|---|---|
孔子 | 75 | Confucius | |
孟子 | 77 |
|
|
荀子 | 88 | Xunzi; Hsun Tzu | |
曾国藩 | 曾國藩 | 122 | Zeng Guofan |
Glossary
Buddhist terminology, except the proper nouns listed above. Number of terms: 6.
Simplified | Traditional | Pinyin | English |
---|---|---|---|
长养 | 長養 | 99 |
|
恶论 | 惡論 | 195 | hedonistic teachings |
善恶 | 善惡 | 115 |
|
完成人格 | 119 | to fulfill our human character | |
自觉教育 | 自覺教育 | 122 | education of self-awareness |
自我教育 | 122 | self-education |